学生党还是工程师，我该爱着谁？

lsh7548

这是一个工具，只有使用功能，从本身设计来看也没有偏重于是学生用还是工程师用。所以讨论的目的就是要产生一个噱头，在争论中引起重视而已。一个无聊的讨论。

cuit4017

个人感觉能尽量维持平衡就很不错了。可能的话可以稍微偏一点向学生党。不用很多。
首先学生党真心很难花1000块钱买一个在学校里用不着的仪器--虽然它时毕业后维系电子爱好的必须品--而不管口袋里有没有这个钱，最可能的就是毕业了工作了买。
但是学生之间的宣传是恐怖的，特别是这款从规格上讲简直是为学生党，DIY爱好者量身打造的仪器。
如果连平衡都无法保证，学生党了解的机会就大打折扣。DIYer等电子爱好者的市场里的认知度可能就不会太高。

永恒维修

主要是看赠送的目的，是提高产品技术含量，还只是帮助贫穷的爱好者能得到一台迷你的示波器或是提高产品的知名度推销产品。

liujiangw

东西不错，但是对于学生，价格偏高，可以考虑针对学生优惠，半价如何？在国外，学生可以拿到7到8折的优惠，软件是免费用的，当然凭相关证明。如果是对教育市场，看一下，树莓派的做法，25美金，就是两包烟钱，就可以买到一个小单板机。没有工程师，需要您这个，他们的工具好得多，邀您这的就是爱好者了，喜欢的人，但是这个价还是偏高，对比一下开发板就看出来了。

奋斗追梦人

我说说我的感想：

       上大学的时候，实验室提供的仪器设备都是很高端的，示波器2万多的都舍得提供，然而平时都是放在那里吃灰，学生很少会去用，学生都是些半斤八两的，很少有比较 牛的学生，真的很浪费。如果说把样品提供 给学生，是为了帮助贫穷的学生，而不是为了真正发放下去找bug，去测试评估完善产品，那就真的违背了样品评估的本意，学生的能力水平，真不见得能用出个所以然来，图个新鲜免费好玩，最终的结果 基本上还是吃灰 ，学校实验室采购示波器基本上也是台式，手持的很少会采购的。学生因为穷，那最后也有可能 转卖掉，毕竟好几百的收入，对学生来说很客观的收益。再说了，就因为没有示波器，学生没能学好专业知识，没能在比赛中获得好的名次，没能被公司录取，实在是太说不过去了，要是真想学，还能卡在这里？好，咱没有手持示波器，那总不能学校穷的连台式示波器也没有一台吧？没数字示波器，好歹模拟 示波器该有一台吧？你说实验室不给借，阻挡你的求学和求知，老师不至于这么损吧？
       再来说说工程师或者经常出差调试维修设备人员的，仪器需求和工作相关就很明确了，不能说参加工作的就是有钱，有钱也不能乱买是吧，形形色色的产品这么多，买上几个，月工资就出去了。发放给这类人员，有能力去使用产品，既能保证产品的长期使用，不会浪费，也会在长时间使用下发现产品的隐藏问题，便于反馈和完善，口碑出来了，也会让公司去采购，产品的终端定位应该也是这类人员吧？起码先保证能赚钱，赚不到钱，再慈善也没什么用，家庭还得照顾，很现实的问题。
   
        所以，还是优先提供给工程师或者维修测试人员，能力比较好的学生可以提供。纯属个人感想，无歧视，勿喷。
   
   
      

codefresher

虽然我是工程师，但是可以偏向学生党，但是要求必须有个应用，不然发霉

KK_HELO

个人觉得：
工程师应该会选择更高指标的示波器；
学生大部分应该买不起示波器，而便携示波器价格较低，指标对学生应该也够用；
我觉得更适合有示波器需求的学生，尤其是即将毕业或刚刚毕业，离开实验室，想自主创业的大学生。
总之，这是非常好的活动。